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学科方向三:应用性师范生数学教师素养提升的研究
2013-06-13 15:37     (点击: )

 

(1)       主要研究内容、要解决的核心问题(问题要具体)

解决的核心问题《应用性师范生数学教师素养提升的研究》,对数学师范生应用性素质构成进行研究与实践,为基础教育发展,提供人力资源和智力支持。

2)建设方案及主要目标:

建设方案:以省级特色专业数学与应用数学(师范教育)”建设为平台,通过参与相关大学学科教学论(数学教育)专业教育硕士培养工作,积极着手准备“学科教学论(数学教育)”专业教育硕士申报。

主要目标:

1.争取获得省厅级以上教改课题立项或省级教学成果奖1-2项;

2.发表教学研究论文10余篇,其中核心期刊4篇左右;

3.争取进入国家十二五”规划教材或省级优秀教材1-2

3)本学科方向带头人

出生年月

职称

学历/学位

与本方向相关的研究成果(限1种)

赵临龙

1960.2.

教授

本科

函数人类的一种重要的思维方式,数学文化,2011.1.

4)本学科方向主要学术骨干

出生年月

职称

学历/学位

与本方向相关的研究成果(限1种)

李善明

1960.3

副教授

本科

一道例题的别解与引申,高等数学研究,2010.3.

魏春强

1964.9

副教授

本科

发挥数学学习评价效能 促进学生数学学习,课外阅读,2010.8.

胡纪华

1967.10

副教授

本科

对称性在曲线积分及曲面积分计算中的应用,江西科学,2012.2.

石卫国

1961.5

副教授

本科

多元函数积分学竞赛题的回顾与展望,高等函授学报(自然科学版)2010.12.

 

1977.11

讲师

硕士研究生

师范生学习高等几何的重要性,湖北成人教育学院学报,2011.3.

 

 

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