王秋芬，2006年4月加入中国共产党，毕业于陕西师范大学数学与信息科学学院，2010年7月至今在安康学院数学与统计学院工作。作为一名一线教师，共产党员，她热爱祖国的教育事业，处处以优秀共产党员的标准严格要求自己，在思想上、政治上与党中央保持一致，在业务上不断进取、团结同事、关爱学生，在教学、科研、扶贫、学生创新创业的训练与培养等方面也不断学习，克服困难取得了一定的成绩和肯定，曾获安康学院第五届“青年教学能手”，安康学院首批“青年教学骨干”，“双师型”教师等荣誉称号。

作为一名大学教师，她深知自己所面对的是一群青春激昂、朝气蓬勃的大学生，这群大孩子正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性;他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。因此，她知道大学教师不仅肩负着传播人类文明、开发人类智慧的重任，而且肩负着培养大学生美好的德性和人格的神圣使命。

一、以爱岗敬业、踏实上进的工作作风感染学生

教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，而且要求教师要无微不致地关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄，教会他们做人的道理，带领他们为人生设立目标，并为之努力奋斗。从中学起，王秋芬老师的理想就是成为一名优秀的数学教师，入职以来，在工作岗位上她一直以此为目标，踏踏实实、勤勤恳恳、关心爱护学生，在他们迷茫困惑时，为他们指点迷津，在他们懈怠时，对他们进行激励鞭策；每一次工作到深夜，每一次伏案备课、批改作业、每一次解答学生通过微信、QQ等工具发来的各个问题，每一次写教案、讲稿、上课、反思、修改……循环往复中怎一个“爱”字了得，这些点点滴滴无不包含着王老师对这份工作的爱、对每一个渴望知识的学生的爱，而学生也能在老师教学时，感受到老师对教学的那份执着严谨，那份精益求精的态度，让学生也形成不怕困难、严谨认真、坚持不懈的学习态度与习惯，这份习惯将影响他们整个人生。2018年9至今，王老师还承担了国际交流学院计算机专业（英文授课）的高等数学的教学任务，为了上好这门课，她付出了很多的心血，每天要根据学生的基础写适合他们的教案讲稿，探索适合留学生的教学方法，除此之外坚持背单词、练口语，以期与学生更好的交流，付出总有回报，王老师的努力得到了留学生和国际交流处相关老师的认可，受到了一致好评。此外，王老师所教授的专业课也得到了大家的认可与肯定，连续九年，王老师教授的《数学分析》课程的教学评价均为优秀，多次进入全校教学评价排名前十，有一次更是位居全校排名第二。在安康学院第五届青年教师基本功大赛中获得一等奖，并荣获安康学院“教学能手称号”。同年在陕西省高校第二届青年数学教师讲课比赛中，荣获省二等奖，并且在二等奖获奖的老师中排名前二。在陕西省教育工委和陕西省教育厅联合主办的陕西高等学校第二届青年教师教学竞赛中，荣获省三等奖。

学海无涯，教海亦无涯。信息时代，瞬息万变，我们又如何能以不变应万变呢？学生的性格特征、学习能力、知识储备也都发生了变化，我们又怎能以不变应万变呢？新的时代赋予教师更大的责任，必须改变现有的教学模式和教学方法在教中学，在学中探索，探索出一条适合时代要求的、与学生特征相呼应的教学模式和方法，并能给出相应的学法指导。这些年来，王老师通过在线学习、听报告、看书、外出培训等方式不断地学习新知识，新教法，并于2018年3月到安康中学挂职锻炼，做好初等数学与高等数学的良好衔接，10月到台湾嘉南药理大学进行课程教学论的学习。不断在教学中引入一些新的教学方法，并对学生做大量的学法指导，使得学生有了很大的进步，从2014年以来，其所教授的学生2014级的吴航航同学、2016级的董婉莹、方可等同学以及2017级的胡锦萍同学均在全国大学生高等数学竞赛中获一等奖。吴航航同学在考研中数学分析成绩高达140分。通过教学模式和教学方法的不断改革与创新，在2016年的安康学院教改示范课评比中王秋芬老师讲授的《数学分析》课程荣获教改示范课二等奖（无一等奖），同时，被安康学院聘为安康学院第一批“青年教学骨干教师”，并认定为“双师型教师”，此外积极参与教科研活动，积极申请省市级科教研项目，参与省级项目两项，主持校级科研项目两项，教改项目一项。

二、将课堂教学的开展与社会主义核心价值观的教育相融合

核心价值观的传播是所有大学老师的责任和义务。作为一线老师，要在课堂教学中融入社会主义核心价值观，将思想政治教育加入到课堂教学中。比如王老师在教授《有界性》时，会与国界相结合，倡导每个人都有保护领土完整的责任与义务；会与底线教育结合，让学生遵纪守法、诚实守信、不跨越法律的底线，也不触碰道德的底线，做一个遵纪守法，有道德情操的好公民。比如在讲授数列极限时，会介绍惠施的故事，让同学们会应用辩证的观点看问题，注意对事物本质的认识。在学习极值和最值时，会给学生讲不管你在人生的巅峰还是低谷，都要不忘初心，砥砺前行。

点点滴滴，潜移默化的影响必能汇成江河，直触学生心灵，让他们在学习专业课的同时，树立正确的价值观。

三、以双创和学科竞赛为契机培养学生勇于创新、奋发进取的时代精神

在教学中，我们不仅要为学生讲授现有知识，更要在教学中培养学生独立学习的能力和敢于思考不断创新的精神。这几年，王老师以双创项目的申请和学科竞赛的指导为契机，逐步培养学生敢思、敢做、勇于创新和奋发进取的精神。

在双创项目中王老师深知，“双创”不光是学生的事，也是老师的事，双创是跟上时代的教育。近年来其积极的参与到大学生创新创业项目和互联网+大学生创新创业项目的指导中，以期以赛促学、以赛促教、以赛促创，通过双创提升学生的学习能力、就业能力、协调能力。2018年指导张飞飞、高雅、李欢欢参加互联网+大学生创新创业项目《势在“笔芯”》获安康学院银奖。

在多年的工作中，王老师积极指导学生参加大学生数学建模竞赛、高等数学竞赛等学科竞赛活动，获得了一定的成绩。她指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，荣获陕西省一等奖1项、陕西省二等奖5项；指导学生参加全国大学生高等数学竞赛，荣获陕西省一等奖2项、陕西省二等奖多项。而学生在竞赛的过程中也锻炼了他们理论与实践相结合的能力，锻炼了他们解决实际问题的能力。

四、用真情关爱贫困学生

精准扶贫是新时期党和国家扶贫工作的精髓和亮点，精准扶贫是全面建成小康社会、实现中华民族伟大“中国梦”的重要保障。王老师为16级建档立卡学生高雅、何永灵的帮扶老师，几年来王老师不光在学习、生活上关心他们，更多次为他们提供家教机会，让他们能利用自己的知识改变命运，改变家庭面貌，教育他们能用知识来回馈社会，回馈国家。同时，王老师积极参与学校组织的扶贫活动，如“捐一日工资”活动等，并动员上小学的女儿参与到“我为贫困儿童捐一双鞋”活动中，在留学生遇到困难时，也为他们提供了力所能及的帮助。

最后，王老师会始终按照习近平总书记所要求的那样，努力做符合时代要求的“四有好老师”，牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色的现代教育作出贡献。