为助力数学与应用数学专业学生明晰教师职业发展路径，提升专业素养，6月18日，数学与统计学院举办的中学数学卓越教师培养专题讲座第三讲在江南校区1510教室顺利开展。本次讲座由安康中学高新分校高级教师王建安担任主讲，讲座主题为“从新手到骨干—高中教师的成长指南”，本次讲座吸引了数学与数学专业的学生到场聆听。

讲座中，王建安深入剖析了高中教师成长的不同阶段，其中专业能力的积淀期尤为关键。在这一时期，“备，讲，批，辅，考，评”六大环节构成了教师日常工作的核心。“备”要求教师深入钻研教材与学情，精心设计教学方案；“讲”考验教师的课堂驾驭能力，需以清晰准确、生动有趣的语言传授知识；“批”是对学生作业的细致批改，从中发现问题；“辅”针对学生个体差异进行辅导；“考” 通过考试检验教学效果；“评”则是对教学与学习进行全面评价。同时，“一核，四层，四翼”的教育理念贯穿其中，“一核”即立德树人，“四层”为核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，“四翼” 是基础性、综合性、应用性、创新性，为教师教学指明方向，助力教师在教学实践中不断提升专业能力。

在教学经验的积累期，王建安强调了“微专题，小课题，小论文”的重要性。通过开展微专题研究，教师能够聚焦教学中的具体问题，进行深入探究与实践；小课题研究则有助于系统地解决教学难题，推动教学创新；撰写小论文能够总结教学经验，分享研究成果，促进教师间的交流与学习，从而不断丰富教学经验，提升教学水平。

此外，王建安还介绍了教师成长的其他关键时期，如教学风格的形成期，教师在积累了一定经验后，逐渐形成独特的教学风格，展现个人魅力；专业发展的成熟期，教师在教学、科研等方面都达到较高水平，能够发挥引领示范作用，带动团队发展。

讲座现场互动频繁，同学们积极提问，围绕教师职业发展中的困惑与主讲人王建安展开深入交流。此次讲座不仅为数学师范专业学生提供了宝贵的经验与实用的建议，更为他们的职业发展点亮了一盏明灯，激励着同学们在未来的教育道路上不断前行，从新手逐步成长为骨干教师，为教育事业贡献力量。

撰稿/曹颖 图片/曹颖 审核/徐龙华 发布/何晓燕