为促进人工智能与数学类、统计类专业课程的深度融合，2026年5月27日下午，数学与统计学院组织开展了课堂教学观摩活动。本次活动由教学院长徐龙华主持，数学系、统计系全体教师到场参与观摩、交流研讨。

本次活动聚焦“数智赋能课堂、创新提质育人”核心主题，由王英、叶明飞两位教师先后进行课堂示范展示，以真实课堂授课的形式，直观呈现人工智能融入数学、统计类课程的教学新思路、新方法、新形态。

王英老师以数智融合实践教学为核心，带来《AI 赋能问卷设计：从诊断到优化的教学实践》特色课堂展示。课程以生活调研场景导入主题，分析传统问卷设计存在的短板与痛点，讲解AI人机协同设计问卷的新模式，讲授问卷设计规范流程和AI提示词设计方法。并实操演示AI生成问卷、专业诊断、人机协同优化的全过程，课后，她分享了AI技术融入市场调查课程的教学创新理念与育人思路。

叶明飞老师聚焦数学核心课程改革创新，展示了两份《常微分方程》AI融合式教学设计。两份教学设计均严格遵循“情境导入—概念讲解—例题练习—思政融合—AI辅助评价”的完整教学流程。其中，高阶微分方程的降阶法教学设计，以神舟二十三号航天航空真实情境趣味导入，依托AI生成动态教学动画，同时融入航天领域思政元素，增强学生民族自豪感，实现知识传授与价值引领双向赋能。变量分离方程与分离变量法教学设计则立足传统文化与数理应用结合，以三星堆考古、C¹⁴同位素测年真实科研场景引入课程主题，让抽象的数学知识落地于实际应用场景。借用AI制作衰变动画，虚拟考古实验室，结合传统文化开展思政教学，实现数理素养、科创能力与文化自信的同步提升。

展示结束后，两位老师精彩的课堂呈现获得了全院教师一致好评。随后，学院获评省级、校级教学比赛奖项的优秀教师及教学督导，围绕教学导入设计、教学环节架构、教学内容打磨、数智元素融合等方面展开细致专业的点评，提出了的宝贵指导意见，现场研讨氛围浓厚。

本次教学观摩活动为全院教师搭建了共同成长的教学交流平台，有效激发了教师的教学创新热情，为推进课堂教学改革、优化课程教学模式、提升人才培养质量奠定了坚实基础。下一步，数统学院将常态化开展教学观摩、教研交流活动，鼓励教师立足专业特色，融合前沿技术创新教学模式，不断提升学院整体教育教学水平。

撰稿、供图/朱云飞；审核/徐龙华；发布/刘佩