导语：黄兆霞，女，山东临沂人，中共党员，博士，副教授。安康学院“青年学术骨干”、安康学院“科研先进工作者”，双师型教师、数学与统计学院支部学习标杆。主要从事概率论与数理统计、统计预测与决策、高等数学、微分几何等课程的教学工作。研究方向为概率密度函数控制，区间状态估计以及区间观测器设计等。近年来在国内外各类期刊上公开发表多篇学术论文，其中被SCI、SSCI、EI检索十余篇，CSCD核心两篇，其中3篇论文荣获安康市第十五届自然科学优秀学术论文二等奖。参与国家基金三项，主持高层次人才项目、横向项目、教改项目等多项。出版《概率论与数理统计》、《高等代数与解析几何理论及应用研究》、《数学学科导论》等教材，积极参与学生考研辅导、论文写作、大创项目申报；近年来指导学生毕业论文100余人，指导学生获得全国大学生数学建模竞赛省级二等奖两项，全国大学生数学大学生数学竞赛省级二等奖两项，指导全国大学生市场调查与分析大赛获得省二等奖两项，三等奖一项。获得安康学院青年教师基本功大赛三等奖，参与教改项目获得安康学院教学成果奖一等奖。
带着微笑，走进课堂
“黄老师，是一位很有亲和力的老师，就像是我们的大姐姐。”这是同学们对黄老师的最多的评价。黄老师说“在教学实践中，力求做到平易近人，与学生们交流的同时也让他们感受到自信乐观的正能量。为人师者，首先是人的身份，也是一个有感情的人，而不应该是一架教书的机器。如果老师在课内、外多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，那么课堂上会逐渐出现积极举手、各抒己见的场面，同学们的积极性不仅会提高，在课外也会主动与教师打交道，师生关系其乐融融。对此我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生。因此每年的学期末，很多学生都是这样评价我的：您总是微笑着走进教室，微笑着面对同学，我们上您的课没有压力只有动力，在课下，您的温柔、善良都让我们想进一步与您交流，成为知心朋友……同学们的评价使我非常感动，让我感到我的付出有了回应，希望学生从大学的课堂中得到的不只是知识，还应该有更重要的东西，比如善良、宽容、友情。”在课堂上，黄老师总能带动学生对数学的热情，让学生都能在每堂课中收获知识；在生活上，每当同学们遇到问题时，黄老师总是尽自己的能力去帮助他们，黄老师就是这样一位在学业上的良师，在生活上的益友。
如果说知识是那波涛汹涌的大海，那么，在学生眼中，她便是海上的一名优秀的水手，载着学生畅游在知识的海洋中。她，用真心对待自己的工作；用耐心用爱心对待自己的学生。她的微笑，总是让学生们如沐春风；她的话语，总是温暖人心；她的课，总是让学生受益匪浅。她带给学生的不仅仅是知识，还有浓浓的友情和暖暖的亲情！
勤俭纯朴追求简单
她，远离家乡，十四年前来到安康工作。生活中的她，简单朴素。“在物质方面勤俭一些，在精神上要富有一些。现在的很多年轻人，衣食不缺，很多时候要什么有什么，但是我感觉他们的幸福指数并不高，主要是因为缺少奋斗的动力。现在的大学生都是成年人了，应该为将来早作打算，在生活中严于律己，在学习中发奋图强，有一个未来的目标，才会有实现梦想的动力。无论什么时候，靠自己双手收获才能心安理得的接受。”物质上井井有条，思想上精益求精，黄老师就是这样。追求简单的生活不是糊涂而是智慧,生活永远不会平静也不会简单,但需要我们从中寻求平静,化繁为简。莎土比亚曾说“简洁是机智的灵魂”,简单不是浅陋而是美好，生活也正是如此吗。最简单的装扮往往是最自然的美,最简单的话语往往是最真诚的人,最简单的行为往往最能打动人心。
做事高效不断追求进步
教师责任重大，作为教育的担当者和执行者，首先要面对的问题就是：如何提高做事效率？黄老师身为优秀教师，在学识上毋庸置疑，在生活中也严于律己，她的高效有目共睹，这都要归功于本人精益求精的态度。一位高效能的教师，他会在人格与做事方面不断地影响学生，而黄老师的高效就是体现在这几个方面。教学中，黄老师了解学生，科学教学，有着强烈的时间观念，每次都会提前做好工作计划。凡事预则立不预则废，这是黄老师贯穿于生活和教学的信条，无论何时都有条不紊，尤其专攻博士学位的那段时间，再辛苦艰难的往返两地，也依然取得了学业与事业的双丰收。
人生箴言：不经历风雨怎么见彩虹
人生多跌宕，生活多磨砺，不经历风雨，哪能见到五彩斑斓的彩虹？没有人能随随便便的成功。在学校黄老师踏实勤奋，谦虚低调，在家中操持家务，为一直带高三的丈夫整理出祥和安宁的环境。人生如茶，苦极回甜，黄老师认为教师更应该严格要求自己，在滚烫的学海中反复浸泡，学无止境，树立终生学习的态度，展现内在的潜力。要对学识有高度、有深度的追求，不断提升专业素养，提高自己的能力，更好地从事本职工作，从而传道授业解惑，为学生做好榜样。“自己有一桶水，才可能给同学半桶水”，黄老师认为高校老师在专业方面发展的重要部分是科学研究工作，只有老师的眼界宽、领悟深，才能在课堂上引领好学生的专业学习和发展。
“这些成绩还远远不够，我还需要时刻关注自己的学科方向，不断学习进取，才能跟上时代步伐，才能在以后的课堂上带给同学们更多的新知识、新观点、新思想。”黄老师言出必行，为了不断充实自己，精进自己的专业，在2013年，已32岁的她重新做回了学生，就读西安理工大学的博士研究生。成长的过程，就是从一个熟悉的领域出发，到未知领域中，要克服的心理障碍。从舒适区走出来很难，在舒适区里死去却很容易。经历过挣扎的痛苦，才是成长的开始，有句歌词很对，不经历风雨，怎么见彩虹。黄老师说一直最喜欢这段话，也一直把它当成自己的人生箴言。也正是这句箴言激励着她从本科到硕士到博士一步步奋斗过来。读博士期间由于从数学专业跨专业到控制领域，这无疑是一种挑战，从恶补自动化领域的专业理论，到后面自学Matlab仿真，每一步都走的艰辛。这句箴言在不断激励着她前行，黄老师身上的这种正能量很容易感染她身边的人，而她的学生也深受影响，她上课经常鼓励学生考研，帮他们选专业选学校，还把自己考研时候的厚厚的笔记复印给学生，她对学生的影响是一生的……
